LA TECHNOLOGIE DE L’ÉTUDE : DES MÉTHODES EFFICACES DE PÉDAGOGIE ET D’ÉDUCATION
Ainsi, par exemple, en Grande-Bretagne, un sondage effectué pour le compte du Sunday Times de Londres révélait que quarante-deux pour cent des personnes interrogées étaient incapables de calculer le prix d’un repas composé d’un hamburger, d’une portion de frites, d’une tarte aux pommes et d’un café. Un anglais sur six était incapable de localiser précisément la Grande-Bretagne sur une carte du monde.
D’après les rapports officiels comme d’après les médias, la tendance au déclin de l’enseignement est évidente dans presque tous les pays occidentaux, là où l’excellence de l’enseignement était autrefois considérée comme allant de soi.
Ces chiffres consternants reflètent une scène économique tout aussi déprimante. Ce que coûtent aux entreprises la baisse de productivité, la perte de temps, le chômage et la criminalité est estimé mondialement à trois cents milliards de dollars par an. De nombreuses entreprises doivent élaborer leurs propres programmes de remise à niveau pour apprendre à leurs employés à lire, à écrire et à calculer afin qu’ils puissent faire leur travail.
Apparemment, on ne manque pas d’idées ni de théories sur la façon de réformer l’enseignement. Mais ces programmes ont tendance à créer autant de problèmes qu’ils en résolvent.
Ainsi par exemple, après que la crise de l’enseignement ait fait la une de l’actualité, l’Amérique instaura une politique « dure ». Elle visait à empêcher les élèves d’abandonner leurs études et releva le niveau demandé aux examens. L’idée était que de plus grandes difficultés motiveraient les élèves à relever le défi et à améliorer leurs performances. Le contraire se produisit. Dans certaines villes, cela ne fit qu’augmenter le nombre de ceux qui décidèrent de quitter l’école. En parlant de ce programme, le président de la Fédération américaine des enseignants fit part de son désaccord : « Il est absurde de vouloir placer la barre plus haut lorsqu’on a affaire à des gosses qui ne savent même pas sauter. »
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